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本文来源:http://www.niaihae1015.com  发布日期:2018-09-11 浏览数:911


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从校园文化的内涵来说,可分为物质文化、制度文化、精神文化。物质文化为表层结构,制度文化为中层结构,精神文化为核心结构。校园文化构建要从内涵入手,几个方面有机结合,共同建设,发挥和谐功能。一要优化校园环境。良好的校园环境,可以增强师生的内聚力和荣誉感,既是校园物质文明建设的成果,又是学校精神文明建设的反映。二要创新管理机制。管理机制内含组织建设、队伍建设和制度建设三个方面。在组织建设、队伍建设中,要加强各级管理层对校园文化建设的重视,共同研究制定校园文化建设规划,明确分工,责任到人。在制度建设方面,要坚持制度的系统性、可行性和有效性统一,规范办事程序。三要丰富校园文化活动。发挥科技学术活动的龙头作用和高雅文化的艺术熏陶作用,引导学生崇尚科学、培养创新精神,提高大学生文化素质及校园文化品位。进一步加强大学生思想道德建设,引导广大学生树立和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,努力创建具有时代性、前瞻性和充分体现各自特色的校园文化。

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专业设置、课程体系、人才培养方式、科学研究重心等应适应时代要求而变化。知识更新呼唤新学科的创建,经济社会发展需要大学从战略上调整学科布局,社会现实变化期待学术应用性增强。对此,应从社会主义初级阶段的实际出发,从大学发展规律出发,积极学习借鉴世界一流大学的有益做法,及时、果断地调整专业设置、课程体系、人才培养模式等。应立足于经济建设和社会发展,坚持基础研究与应用研究相统一,在应用研究中提升基础研究水平,为解决经济社会发展遇到的重大问题提供智力支撑。

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又是一年“学雷锋日”。近来,扬州大学新闻与传媒学院摄影专业的6个大三男生,利用课余时间创作了《新编雷锋故事50则漫画版》,这个超人版雷锋,目前正在筹划3月份“学雷锋月”时对外流动展出。

  有些培训机构虽然尝试了分岗、分类培训模式,但只在形式上把相同岗位的校长归在一个班,而教学内容仍然按照统一大纲进行讲授,比较空泛,缺乏针对性。一些校长反映,“每次培训都是老生常谈,缺乏新意,只是换几张主讲教师的面孔罢了。”

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新华网石家庄6月8日专电(记者张洪河)随着2009年高考的开考,河北省沧州市“爱心出租车队”再次行动起来,高考期间,500余辆张贴“高考生免费乘坐”标志的出租车分布在沧州市区的大街小巷,免费接送高考学子。据不完全统计,6年来先后有3000余辆出租车参与“爱心出租车队”免费接送高考学子,接送高考学子30000余人次。

 

 
 
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