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本文来源:http://www.niaihae1015.com  发布日期:2018-06-14 浏览数:1308


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一位名叫薛瓦勒的乡村邮差每天徒步奔走在乡村之间。有一天,他在一条崎岖的山路上被一块石头绊倒了。他发现那块石头的样子十分奇异,便有些爱不释手了。于是,他不顾别人的嘲笑把这块石头带回了家。因为,他突然有了一个梦想:用这些美丽的石头建造一座迷人的城堡。从此以后,他再也没有过上一天安乐的日子,白天他是一个邮差和一个运送石头的苦力,晚上,他又是一个建筑师,他按照自己天马行空的思想来垒造自己的城堡。20多年后,这里成为法国最著名的风景旅游点,它的名字就叫“邮差薛瓦勒之理想宫”。有一句话就刻在入口处一块石头上:“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”

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马德里人酷爱读书。据官方统计,马德里大区是西班牙全国读书率最高的地区,经常读书的人占64.4,比全国平均水平高近10个百分点。在地铁里的读书人可以说是马德里的一道风景,许多乘地铁的人手里都拿着一本书,或是一张报,一进到地铁车厢里,不管是坐是站,就打开书或展开报看起来。当地的一项调查显示,在马德里,地铁是读书人数最多的地方。

“如果学校之间的教育质量没有明显差异,谁愿意舍近求远,多花钱上学?”腾讯网网友“期待”建议,如果市内各区之间的优秀教师流动尚有困难,能不能先让区内的优质师资流动起来?

丛书第二辑共有14本,分别为:《开国第一城:石家庄》《春天的品质:长春》《光荣与梦想:哈尔滨》《芙蓉国里尽朝晖:长沙》《柔与刚:一座城市的DNA,成都》《共和国引擎:大庆》《太湖之州:湖州》《与水共生的城市:嘉兴》《中国曙光城:台州》《和美之城:中山》《向海扬帆:玉林》《高原明珠:日喀则》《神话的故乡:延安》《飞天之都:酒泉》等。

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教育科学出版社“初任教师.教学基本功”丛书之《学生课堂行为管理》(苏考利著范玮译)就是这样的一本书。正如作者苏考利(英国)说:“一位始终坚持学习、实践和提高自我的教师,即便在最艰难的时刻,都不要忘记这个事实——您在从事一项真正重要的工作,它能够真正影响人们的生活。”是的,教师在课堂上以怎样的姿态面对学生,将直接影响到学生和他们家人的生活。简单、粗暴的对待学生,受伤害的岂止是学生,教师本人也将一直困顿不堪,享受职业自身的幸福绝对是奢望。“我们不能强迫孩子们改变他们的行为,我们能够做到的是改变自己的行为,从而使自己的生活以及孩子们的生活更轻松、更快乐。”(苏考利)认真地解读之后,我丝毫不怀疑这句话的真实性。在这本书的具体指导下,适时改变教学中的策略、技巧和方法之后,不但可以改善孩子们的教育质量,而且也能使自己在这份工作中获得提升和发展。

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  自助餐的吃法想必大家都不陌生,总体原则是各取所需,不同的人不同的胃口、不同的偏好。从营养学补给的角度来说,体现出选择的广阔自由度,无论是被选择的对象、数量,还是先后顺序、时间的长短,都完全靠选择者自己把握。这样的策略给我们的校本培训工作以深刻的启示。首先学校要为所有教师搭建自助餐式的校本培训的平台,比如校内课的研讨、家常课的交流、“一课多人上”、教学研究沙龙、课题研究专题等,同时还要给予一定的技术支撑和智力支持。这里无需明确任何功利任务或目标,一切由老师本着自主发展与成长的内心需要自主选择。教师根据自己专业发展与成长的要求,各取所需,感觉能吃饱就行。这样放手让教师立足自己的专业优势,有意识、有选择、有取舍、有重点地完善自己,教师一定会乐此不疲。

 

 
 
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