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本文来源:http://www.niaihae1015.com  发布日期:2018-06-14 浏览数:2629


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不过,在该文库中,记者发现一些作家的名作并未收入其中,比如张承志的《黑骏马》;还有的作家及其作品不见踪影,比如上海作家王安忆。对此,何建明解释说,这其中有作家的因素,但更多是因为版权原因未能收入。文库不见港台作家作品身影,也是缘于版权因素。

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青年人切莫“虚名终自误”

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中学教师的学缘结构转向师范院校和综合性大学共同培养,非师范专业毕业生和社会人员通过教师资格认证进入教育系统,师资来源多元化。我国从2003年以来,在全国范围内逐步开始实行教师资格认证制度,面向社会吸纳师资;同时,鼓励综合性高等院校参与培养、培训中小学教师工作,使得师资来源多元化。但由于受社会认同和学校品牌的长期影响,普教系统仍然是师范院校尤其是部属师范院校的优势就业领域。

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古今中外,称得上经典的文章可谓汗牛充栋,而以教材的容量,显然不足以容纳。这就存在一个取舍选择的问题。而教材也往往会选择那些更能体现社会特点、切合时代脉搏的内容。只要有利于教育本身、时代发展的需要,有利于学生的学习和成才,那么就是可以调整的。

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更加个性化的一代中国社会正在从同质社会向异质社会变迁,以僵化的、单一的形式传递文化的同质社会,所塑造的是从众人格;而以弹性的、多样的形式传递文化的异质社会,所塑造的则是自律人格。从众人格的特征是它的共性化,而自律人格的特征则是它的个性化。“90后”将是大力张扬个性的一代,这种个性张扬将从衣着、发型等个人生活领域向参与、表达等社会生活领域扩展。

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