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本文来源:http://www.niaihae1015.com  发布日期:2018-06-14 浏览数:1048


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  4月初的一天,在春日和煦的阳光下,学校体育场里传来阵阵欢笑声,加油声也不绝于耳。这并不是在进行什么体育比赛,而是西南财经大学公共管理学院一次特殊的素质拓展训练。说它“特殊”,是因为参加训练的除了同学们,还有他们的导师。活动中,导师小组的成员和同学们手挽手、腿绑腿,伴随着“一、二,一、二……”的口号,一步一步迈向共同的终点。  “和导师们在一起,我们更能够体会到团结协作的重要性。”03级公共事业管理专业的一位学生说,“导师是我们的师长,更是我们的朋友,他们的人格魅力和学者风范时时影响着我们。相对于空泛的宣传,我们更愿意接受导师们的教诲。”  这是西南财经大学近日来开展社会主义荣辱观教育的一个缩影。导师小组制是西南财大育人的“秘密武器”。专业教师参与到育人过程中,不仅“导学”,而且“导向”、“导心”,做“经师”也做“人师”。这一旨在最大限度地拉近师生距离、营建新型师生关系的方式实施半年多以来,得到学生和教师的热烈欢迎。在荣辱观教育中,导师们通过参加讲座、集体活动、团组织生活、社会实践等形式,深入到课堂、食堂、学生寝室、运动场等学生的生活圈子中,通过言传身教影响学生,促进他们树立正确的价值观、荣辱观。  通过导师小组进行荣辱观教育,将思想政治教育与专业讲授结合了起来,学生也更加容易获得深切体会。该校公共管理学院教授尹庆双认为,人力资源管理、行政管理等专业本身就是要培养学生的公共服务意识和能力,要求全方位育人。专业老师们刚好抓住社会主义荣辱观教育的契机,在专业课程上、师生日常交流中,树立学生的服务意识、公共意识。  为使教育更加有效,导师小组分析不同阶段学生特点,有所侧重地进行教育。对低年级学生,他们着重倡导团结互助以及勤劳节俭等美德,帮助学生尽快从自己的家庭小圈子走出来,融入到团队中去;针对二年级同学,导师小组则鼓励帮助学生深入到社会实践中去,让他们亲身劳动,以此感悟社会,甄别是非;如素质拓展活动、流浪儿童调查活动和西部理想行动队等等,对于开始尝试科研的三年级学生,导师组就更注重培养他们以崇尚科学、诚实守信为荣的价值观。  大四就业指导是该校强化社会主义荣辱观的重要环节,培养学生正确的就业观,让每一个走出校门的学生将热爱祖国、诚实守信谨记心中。“这不是一句空话,”尹庆双说,“我们告诉毕业生的,就是如何将个人需要与社会需要相结合。在诚实守信方面,我们导师对学生先行引导,在指导毕业论文的写作和推荐就业的过程中,师生广泛开展交流,我就要求我的学生杜绝自荐书中的不实信息,强调签约一定要守信。”  愿意将心理思想的波动告诉导师 西南财大公共管理学院03级学生 杜晓东  导师们的话我们听得进去。专业课老师在讲课时,对道德准绳等的讲述明显有所加强,他们都选择从各自专业角度对我们进行社会主义荣辱观的教育。身教胜于言传,专业教师更具特色的人格魅力,对荣辱观的理解也更独特。我们折服于老师的学者风范,钦佩老师严谨治学的态度,也乐于与老师进行真诚交流,愿意将各种心理思想的波动告诉导师。  潜移默化 点点滴滴 西南财大公共管理学院教授 尹庆双  作为导师组的导师,进行荣辱观教育,我们不能将自己当作“教父”,与学生进行平等的交流和实质性的描述才是我们要做的。我们有一定素养和较为丰富社会阅历,是作为先行者,与后来人分享自己的经验,潜移默化、点点滴滴地影响他们。  在与学生交流的过程中,我们对学生的所思所想有了进一步了解,从而为教书育人提供新的情况,正所谓“教学相长”。导师要进行有效引导,首先必须知道学生需要什么,有什么困惑,这样的引导才能够有针对性。这个过程中,教师也有更加深入的思考。  《中国教育报》2006年4月25日第1版

薪酬待遇是学生最关心的问题之一。以前跟学生讲不要光看薪酬待遇,陈钢觉得说服力不强。见习的时候,企业的人跟他算了笔账:去沿海开放城市待遇是高,可那里房价、物价、消费水平也高;有些企业给的薪水高,但不一定注重对人才的培养。东方电气重视对人才的长期培养,这也是应该考虑的一项“福利”。“找工作不能光看地域、看薪酬,观念需要转变”。见习之后,陈钢将自己的所见所闻向同学一一道来,效果立竿见影,不久前东方电气来学校招聘,收到的简历明显比去年多。

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还有,与互联网相关的现代化教学方式,广泛使用投影仪等多媒体教学仪器,特别是使用PowerPoint演示文稿。但是,有的演示文稿既体现不出power(力量),也没有point(观点)。现在有的高校在教学中出现了过度依赖演示文稿的现象,一但遇到计算机或投影设备中的某一环节出问题,主讲者就束手无策,无法上课。也有的研究生作报告或发言习惯于一字一句将屏幕上的文字念下来,过去的照本宣科变成了“照屏宣科”。其实,使用多媒体演示方式只是一种手段,目的在于调动听讲者的视觉、增加演讲的效果,但更重要的还在于人的表达。

  6月5日,中国石油大学后勤动力服务中心副主任王玉林锒铛入狱,从锅炉班班长起家的他收取他人好处费共计17万余元,昌平法院以受贿罪判处其有期徒刑10年。

科研单位和大学历来是吸纳海外高层次人才的最主要机构之一,与金融行业不同,他们很难提供百万年薪,更别说子女优先入学等优厚条件。那么,科研单位和大学该怎样唱好这出“凤还巢”?跨越发展的“加速器”  许瑞明教授是“千人计划”的入选者。这位曾经就职于著名的美国冷泉港实验室和纽约大学医学院的科学家,已将工作的重心转移到国内,由“兼职”变为“全职”:从2009年开始,许瑞明教授将成为中国科学院生物物理所的研究员,并担任蛋白质科学国家实验室(拟筹建)主任。  生物物理所党委书记杨星科研究员说:“许瑞明是这一领域国际知名的科学家,这无疑将提升生物物理所的科研实力,增强国际竞争力。”  2009年,中国科学院又有了新动作。中国科学院常务副院长白春礼表示,中国科学院将从今年起全面启动人才培养引进系统工程。其中,将在未来5年内引进海外高层次人才和领军人才600名,吸引和资助海外优秀学者和外国科学家1500名来院工作。  近代中国积贫积弱,科学技术水平和西方发达国家差距很大。在这种情况下,高层次海外留学人才,特别是能带动我国科研领域或产业发展的领军型人才,无疑是推动我国科技事业跨越发展的“加速器”。  建国之初,正是钱学森等老一辈科学家的回归,让新中国的工业、农业、教育、国防在一片废墟上发展起来,让新中国在东西方大国的夹缝中闯出一条生路。  如今,“海归”也是中国科技事业的中流砥柱。中国留学生博物馆馆长李克欣接受记者采访时表示,目前教育部直属大学校长中的约80%、两院院士的81%、长江学者的95%、国家863计划首席科学家的约80%都有留学经历。据有关部门统计,回国创办企业的留学生也越来越多。在全国创办的60多个留学人员创业园中,留学人员创办企业5000多家,年产值逾100亿元。吸引人才先要练好“内功”  沈元壤教授就职于美国伯克利加州大学,是著名的华裔科学家。他说:“科学家从来不是高收入阶层,在美国也是如此。求知和探索,是科学研究的最大动力。”沈教授介绍说,对很多中国留学生来说,目前国内提供的条件与国外相差不大,但很多人都还在犹豫。“关键不在薪酬,对科学家来说,更重要的是科研环境。”  可见,要想吸引高层次海外科研人才,必须先要练好“内功”。中国科学院国际合作局局长吕永龙也表示,中科院不会考虑把“高薪”作为吸引人才的砝码。他说:“我们将提供与其在本国相当的报酬,良好的科研环境和共同的目标才是吸引人才的最有利条件。”他说,维持一定的生活水准是必要的,但一个优秀的科学家眼里绝不会只有钱。  全国政协副主席、科技部部长万钢曾说,应研究制订更具针对性、操作性的吸引海外人才回国创业的配套政策。他说,第一,切实解决海外人才回国后生活上的后顾之忧;第二,要给发展中的归国创业人才更加有力的支持,政府应在认真评估的基础上,通过多种方式提供资金支持;第三,要给海外人才以政治上的关心,在制定涉及到海外人才政策法规时,应通过一定的形式征求他们的意见。  中组部有关负责人也表示,要大力推动科研工作机制创新,积极探索建立与国际接轨、符合国情的科研和管理机制,给予引进人才相应的科研自主权、人事管理权和经费支配权。根据引进人才的工作领域和工作性质,实行弹性考核制度,避免多头评价、重复评价。对引进人才可以实行协议薪酬制,有条件的用人单位还可实行期权、股权和企业年金等中长期激励措施。引进人才慎用“高薪”砝码  在采访中,有科学家对引进人才中的“百万”年薪表示忧虑。他们担心这种做法可能对之前归国效力的“海归”产生不良影响,“薪酬毕竟是个人价值的一种直观体现,这可能会让前些年回国的科学家产生心理失衡。”  过于悬殊的待遇也可能打击本土青年科学家的积极性。一位在国内就读博士的青年科研工作者就曾抱怨:“我的导师是国际知名科学家,所以当时我选择留下来,放弃了留学机会。现在这种局面,还不如当时出国呢!”  沈元壤教授说,人才也不能一味求高。“中国人不能只盯着诺贝尔奖,须知诺贝尔奖是可遇不可求的。”他说:“一个国家经济的发展,科学事业的进步,更多地是需要那些可能永远拿不到诺贝尔奖的人才。”  一位科学家表示,吸引人才必须坚持“因需引进”的原则,不能盲目跟风,做“面子工程”。吸引人才首先要鉴别人才,一要看他的工作是不是有独创性,有没有成为领军人物的潜质;二要看他是真的想扎根国内,还是仅把这当成“经济寒冬”里的权益之计。引进人才更要考量其科研道德水准,防止“汉芯”造假事件再度发生。(本报记者 齐芳)  相关链接  “长江学者奖励计划”:教育部设立于1998年,每年计划聘任特聘教授、讲座教授各100名,聘期为三年,李嘉诚基金会继续给予了一定支持。  “百人计划”:中国科学院设立于1994年。其中“引进的杰出人才”是指具有中国国籍的公民或自愿放弃外国国籍来华或回国定居的专家学者,执行期限一般为3年,执行期间需全时在岗工作,不得保留原职位或兼任其他工作。入选者在计划执行期内可获得200万元(科学事业费173万元,基本建设支出27万元)的专项经费资助。  “春晖计划”:自1997年起,教育部拨出专项经费资助在外留学人员短期回国工作。申请者可通过中国留学网或直接向各使(领)馆教育处(组)查询教育部发布的当年资助目录。“春晖计划”的资助强度原则上限于留学人员短期回国工作的单程国际旅费,凡申请双程国际旅费、会议补贴等特殊费用的,须报教育部国际司审批。

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根据吉林省普通高校招生计划安排和考生高考(论坛)成绩的实际情况,经省招生委员会研究确定,吉林省2009年普通高校招生录取第一段各批次最低控制分数线确定如下:  1、文史类本科各批次录取最低控制分数线:  第一批:录取最低控制分数线为530分  普通本科(第二批):录取最低控制分数线为466分  独立学院和民办本科(第三批):录取最低控制分数线为386分  2、理工类本科各批次录取最低控制分数线:  第一批:录取最低控制分数线为539分  普通本科(第二批):录取最低控制分数线为466分  独立学院和民办本科(第三批):录取最低控制分数线为406分  3、体育类本科录取最低控制分数线:  文科体育类本科录取最低控制分数线为368分;独立学院和民办本科(第三批)录取最低控制分数线为348分  理科体育类本科录取最低控制分数线为310分;独立学院和民办本科(第三批)录取最低控制分数线为290分。  4、艺术类本科录取最低控制分数线:  教育部批准的面向全国招生的31所独立设置艺术院校(不作分省招生计划)和参照独立设置31所艺术院校的11所本科院校的艺术本科专业,由学校自行划定高考文化课成绩,确定拟录取名单和录取原则。其它艺术类院校及专业录取最低控制分数线如下:  文科艺术类本科最低控制分数线为280分  文科艺术类独立学院和民办本科最低控制分数线为232分  理科艺术类本科最低控制分数线为280分  理科艺术类独立学院和民办本科最低控制分数线为244分  5、公安、司法院校专科体检、面试最低控制分数线理科为300分;文科为300分  6、军事院校及国防定向生、公安、司法院校(专业)体检线  重点军事、公安、司法院校及重点高校的国防定向生体检线在第一批次最低控制分数线上根据各学校生源情况确定。  普通本科军事、公安、司法院校及普通本科高校的国防定向生体检线在普通本科最低控制分数线上根据各学校生源情况确定。  7、专科录取分数线  由于实行分两次填报志愿、两段录取,专科批次和民办专科批次在8月8日至8月10日填报志愿,参加第二次填报志愿和第二段录取的考生为第一段没有被录取的落选考生。因此,普通专科、独立学院和民办专科以及体育类专科的考生,待填报志愿后确定录取最低控制分数线。(文字来源:人民网图表来源:腾讯教育)

我们作题,是要把整个知识通过题目加深理解并有机的串联起来。数学的学习离不开作题,但从来不等于作题,抽象性是数学的重要特征之一,在复习过程中,我们通过作题,发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解,这是非常必要的。但是时刻不要忘了我恩最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构。因此我嫩作题的思路,必然应该是从理解到作题归纳再回到理解。在此之外,再做一些题目增加熟练度是有必要的,单如果超出了这个限度。让作题成为一种机械化的劳动,就没必要了。要记住,时刻目标明确、深入思考才识提高数学思维和数学能力的关键。

自治区教育厅副厅长车芳仁说,目前各高等学校正抓紧时间核实2006年秋季学期贫困生家庭经济情况,建立贫困生档案库,力争在本学年内帮助有申请贷款意向的学生落实贷款。

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目前,世界各国政府都十分重视产学研合作,产学研合作已经成为世界各国特别是西方发达国家实现科技与经济有效结合的成功经验。为了加强政府对产学研合作的管理与协调,西方发达国家都有专门机构管理这方面的工作。如法国政府将原来的“研究与技术部”改为“研究与高教部”,并建立“国家科技推广署”,以便于对全国科技机构、高校统一管理,促使其与工业界结合。美国各州政府也设立了专管产学研机构,如纽约市政府1979年建立了由政府部门、大学、科研机构和企业参加的“纽约市联合伙伴公司”,下设高技术委员会。英国、奥地利、澳大利亚、瑞士、荷兰等国,通过科技体制改革,也建立专门机构,专管产学研结合工作。日本从上世纪80年代起,为了实现“科技立国”战略,逐步推行各种形式的“产、学、官”三位一体的科技体制,取得很大成效。我国有开展产学研合作的较长历史和成功范例。如“两弹一星”的研制、顺丁橡胶的产业化等,就是通过政府主导实施产学研合作的成功典范。

加强“三助”体系建设。在鼓励研究生助研的基础上,要求获得一等奖学金的优秀学术型硕士生完成一定量的助教任务。同时广开渠道,设立助管岗位,鼓励研究生在学有余力的情况下参与学校教学科研和行政事务的辅助工作;加强奖励优秀、鼓励创新的积极导向,继续实施“优秀自筹经费学生转二等奖学金”的鼓励政策,使一部分优秀自筹经费学生可以获得二等奖学金,调动自筹经费学生的积极性。

试卷上的分数,学生努力提高几分或许都很难;但是,靠一些特殊的手段,让学校给自己的孩子加一些综合素质分数相对容易一些。家庭条件好的孩子可以如此,那么对于一些条件不是很乐观的家庭来说,就很难保证他们的公平。

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颁奖礼主礼嘉宾、香港特区政府教育局首席助理秘书长陈嘉琪表示,基本法是香港特区的宪制性文件,与市民生活息息相关,而学生是社会未来栋梁,必须从小向他们教授有关基本法的知识,从而增强他们对国家的感情,日后为香港特区以至国家作出贡献。

 

 
 
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